Viernes 28 de agosto

Después de la reflexión diaria, la primera tarea consistía en discutir preguntas tales como “¿Dónde me encuentro ahora? ¿Dónde me encuentro en mi trabajo… en mis relaciones… y en el Guidismo y Escultismo Femenino? A través de las discusiones tuvimos tiempo para reflexionar sobre nuestra situación actual.

La siguiente sesión del día consistía en fijar metas, para lo cual utilizamos el modelo SMART:

Tomamos en consideración el logro de una meta profesional o personal, identificamos un objetivo que pudiera apoyar el logro de nuestra meta y por último identificamos el objetivo que teníamos que alcanzar.

Después del receso, tuvimos cinco talleres sobre gestión de proyectos, transformación de conflictos, educación mixta, cabildeo y administración de cambios.

Cambio

El taller sobre administración de cambios se refería al concepto del cambio y su efecto en las personas, los planes y el proyecto. En especial, los cambios no planificados o imprevistos que pueden tener un gran impacto en la vida y en los planes futuros. También analizamos la manera de prepararnos y anticiparnos al cambio, así como el patrón de comportamiento humano cuando se enfrenta un cambio. Algo que todas las dirigentes debemos tomar en cuenta.

Gestión de proyectos

En este taller pudimos aprender cómo estructurar el proyecto. Hubo dos ejercicios para aprender a hacerlo: estructura de desglose del producto y diagrama de flujo del producto. Nos dividimos en tres grupos y planificamos un campamento utilizando la estructura de desglose del producto. Seleccionamos un tema, las personas, los recursos y los materiales y después observamos el diagrama de flujo del producto que examina las prioridades.

Transformación de conflictos

En esta sesión hicimos una tormenta de ideas sobre las cosas que pueden enojarnos o confundirnos en diferentes situaciones, y la forma en la que reaccionaríamos. El ejercicio aclaró la definición de conflicto y los principales conceptos de la resolución de problemas. Dos de los conceptos consistían en estrategias no violentas y los métodos escalera que nos ayudaron a transformar el conflicto en un acuerdo.

Cabildeo

Aprendimos acerca de la definición de Cabildeo – es una manera de convencer a las personas (responsables de la toma de decisiones).

En el Guidismo, ejercemos el cabildeo para obtener un mejor apoyo de otros. Tenemos tres pasos para tener el mejor resultado:

1. Obtener el acceso, la legitimidad y atraer el interés
2. Método para comprometer, hacer llegar el mensaje
3. Dar seguimiento

Educación Mixta

¿Qué es educación y qué es coeducación (educación mixta)?. Educación es enseñar, aprender y comunicar. La coeducación es todo lo anterior, pero con niños y niñas en el mismo entorno.

En el taller, tuvimos un debate a favor y en contra de la coeducación en la AMGS. Quienes estaban a favor de la educación de un solo sexo comentaron que las niñas necesitan un espacio para discutir sus propios intereses y sentirse libres de expresarse a sí mismas. La AMGS crea un espacio para el empoderamiento de las niñas, y si los niños y las niñas estuvieran juntos sería complicado alcanzar nuestra meta.

Quienes estaban a favor de la coeducación defendieron su punto de vista diciendo que es importante trabajar tanto con niñas como con niños porque en la vida diaria, la escuela, y el trabajo, las niñas tienen que tratar con los niños y estando juntos pueden aprender unos de otros. Además, es importante que los niños entiendan a las niñas y viceversa porque ellos deben trabajar desde la diversidad.

Al final del debate, las intermediarias concluyeron que la AMGS debe apoyar tanto a las asociaciones sólo de niñas como a las asociaciones mixtas.

Liderazgo femenino

Hablamos de dos estilos diferentes de liderazgo y como cada uno de ellos puede ser identificado tradicionalmente como ‘masculino’ o ‘femenino’, y si pensábamos que los hombres y las mujeres tenían diferentes estilos de liderazgo. También revisamos las biografías de mujeres líderes famosas y hablamos sobre los diferentes métodos que habían empleado para dirigir a la gente. Fue muy interesante conocer las diferentes perspectivas de las participantes en relación a la forma en que estas mujeres habían dirigido a la gente, y también saber qué clase de obstáculos habían enfrentado estas mujeres en su camino de liderazgo. Al final de la sesión hablamos sobre cómo hacer crecer el liderazgo en nuestras regiones.

Disfrutamos una noche de comida, música y danzas de Kenia, y entregamos obsequios a la Kenya Girls Guides Association. Fue maravilloso ver a muchas personas que vestían coloridos trajes tradicionales de Kenia. ¡Todo el mundo disfrutó la noche hasta que se apagaron las luces!

Grupo 4
Cata (Costa Rica), Eva (Kenia), Fatima (E.A.U.), Kaae (Corea), Megan (Reino Unido.), Ony (Madagascar), Sarah (Alemania)